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Patrimoine de pratiques en enseignement professionnel

L’enseignement en formation professionnelle est constitué des pratiques que réalisent quotidiennement des milliers d’enseignants et d’enseignantes. Malheureusement, très peu de ces pratiques peuvent servir à d’autres qu’à celui ou celle qui les réalisent. Cette situation fait en sorte que les enseignants et enseignantes de la formation professionnelle sont condamnés à continuellement réinventer la roue. Pourrions-nous…

Un laboratoire des métiers pour une meilleure adéquation entre la formation et l’emploi

La recherche à l’origine du projet «Paramètres : Laboratoire des savoirs de métier» a pour finalité une meilleure adéquation entre la formation et l’emploi. La parole est donnée à de nombreux acteurs de différents métiers : des enseignants des centres de formation professionnelle, des formateurs et des travailleurs en entreprise. Les entretiens et les captations…

Le portfolio: pour documenter le parcours de développement

Qu’est-ce qu’un portfolio? En quoi cela peut-il être utile lors de l’apprentissage d’un métier en formation professionnelle? Est-ce valable pour la sanction des compétences? Voilà autant de questions auxquelles tente de répondre madame Carolle Tremblay au cours de cette présentation enregistrée lors de la Table nationale du RÉCIT-FP, le 30 avril 2015. À la fois…