Préparer nos élèves à la vie professionnelle est notre expertise; mais elle l’est tout autant dans nos efforts et pratiques pédagogiques que nous mettrons à leur apprendre à réfléchir (définir,des relations, questionner, etc.) pour aborder la « vie ». De quoi parle-t-on? Et pourquoi est-ce si important d’élever ce niveau de pensée critique ou de jugement chez nos élèves? Quels sont les incitatifs pédagogiques (approches et pratiques) pour émanciper ce moteur de développement à l’autonomie?
Animé par Monsieur Alain Drolet, Professeur, Université du Québec à Chicoutimi, et atelier a été enregistré le 15 novembre 2013 lors de la 3e journée pédagogique nationale en FP.